中國澳門城市大學(xué)的文科專業(yè)，藏著一份獨(dú)特的人文溫度。它不只是知識的傳授場，更像是用多元文化絲線織就的 “人文空間”—— 從課程里的經(jīng)典研讀，到校園里的文化交融，處處能讓人觸摸到人文的肌理，這也讓不少偏愛人文領(lǐng)域的學(xué)子心生向往。

　　課程里的人文底色：從經(jīng)典到在地

　　文科專業(yè)的課程沒少在 “人文根脈” 上下功夫。像 “中國文化概論” 不局限于課本，會結(jié)合澳門的歷史建筑、老街巷弄做實地講解，比如走在大三巴周邊，老師會串聯(lián)起明清時期中西文化在這里的交融，讓抽象的文化史有了具象的落點(diǎn)；“比較文學(xué)導(dǎo)論” 則選了中西方經(jīng)典文本對照研讀，從《紅樓夢》的人情世故到《百年孤獨(dú)》的魔幻敘事，引導(dǎo)學(xué)生在文字里找共鳴。還有 “澳門社會與文化” 這類課，專門聚焦本地的民俗、語言演變，把 “在地人文” 揉進(jìn)了課程里，聽著新鮮又親切。

　　校園里的文化浸潤：不止于課堂

　　人文韻味不只是課本里的字，更在校園的日常里。學(xué)校常辦 “人文沙龍”，有時是邀請本地作家聊創(chuàng)作里的澳門故事，有時是學(xué)生自己組織的詩歌分享會，不用拘謹(jǐn)，搬個椅子就能坐下來聊；圖書館的 “人文閱覽區(qū)” 也很有意思，除了中外經(jīng)典書籍，還擺著不少澳門本地的老雜志、舊照片集，翻翻看能摸到這座城市的人文記憶。甚至連選修課都透著巧思，“澳門非遺體驗” 課上能學(xué)做杏仁餅、聽粵劇唱腔，把文化體驗變成了能上手的事，讓人文從 “遠(yuǎn)觀” 成了 “近玩”。

　　申請助力：立思辰留學(xué)保駕護(hù)航

　　若你被這樣的人文氛圍吸引，想申請相關(guān)專業(yè)，立思辰留學(xué)能幫你把向往落到實處。顧問們熟悉學(xué)校文科專業(yè)的申請偏好 —— 比如哪些專業(yè)更看重對文化議題的思考，文書里怎么體現(xiàn)對人文領(lǐng)域的熱情，都能給針對性建議。他們還會幫你梳理申請材料的細(xì)節(jié)，比如實習(xí)經(jīng)歷與人文領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)梳理，或是提醒關(guān)鍵的申請時間節(jié)點(diǎn)，讓你不用在信息里打轉(zhuǎn)，能更專注地準(zhǔn)備，把對人文的心意穩(wěn)穩(wěn)遞到申請里。